Los siete saberes necesarios para la educación sobre el cambio climático

Con incendios incontrolables, olas de calor sin precedentes e inundaciones
gigantescas arrasando el planeta (sobre todo en China), ¿sigue siendo posible cruzarse de
brazos sin replantearse radicalmente nuestra visión del mundo y nuestro estilo de vida?
¿Podría el calentamiento global llevar al mundo más allá de un “punto de inflexión” este
siglo? El cambio climático ha aumentado el grado de incertidumbre sobre nuestro futuro.
De hecho, cada día vemos cómo el modelo económico dominante se ve empujado hasta sus
límites, e incluso más allá, por los continuos efectos devastadores, generalizados y a
menudo irreversibles del cambio climático y la crisis ecológica.
Este libro responde a la urgente necesidad de reflexionar sobre una de las mayores
amenazas a las que se enfrenta la vida humana: los efectos del cambio climático y la crisis
ecológica. Sean cuales sean nuestros esfuerzos intelectuales ante los retos del
calentamiento acelerado del planeta, no parece que estemos a la altura de las
circunstancias. La realidad exige implicación a múltiples escalas, movilización en la
transmisión del conocimiento a las generaciones futuras, aprender a abordar problemas
complejos, fundamentales y vitales, y superar, mediante prácticas interdisciplinares, la
separación y dispersión de nuestros conocimientos.
En este ensayo, el autor descifra el panorama cognitivo y antropológico del cambio
climático a partir de los principios fundamentales de Los siete saberes necesarios para la
educación del futuro, de Edgar Morin (París, Unesco, 1999, 141 p.). Propone un enfoque
que ha sido probado con jóvenes estudiantes de secundaria en más de 30 países. Se trata
de una comprensión interdisciplinar del cambio climático y de la crisis ecológica que
fomenta la reflexión y la acción de los jóvenes, así como el desarrollo y la aplicación de
soluciones que tengan en cuenta su contexto social, cultural y medioambiental.